新冠肺炎肆虐，莘莘學子的學習模式也因而大有改變，網上授課而然成為香港老師和學生的新日常。在一年前，提出視像補習這個想法的話，許多人會認為是天馬行空；但是到了一年後的今天，因肺炎引起的健康憂慮令視像補習大行其道。說到底，視像補習和上門補習又有什麼分別呢？

時間地點安排

時間和地點安排無論對於導師或是學生都是一個重要的考慮因素。各位補習導師，有沒有試過很想接一個補習個案，可是當你看見補習學生所在地點及要求補習的時間後，只能無奈放棄個案？上門補習對時間及地點安排限制較大，居住在較偏遠地區的學生或希望在較早或較晚時間補習的學生很多時候即使有心儀補習導師，也因為時間和地點未能遷就而無法開始課堂。視像補習對時間和地點的限制不多，在這個幾乎人人都有手機或電腦的時代，只要有一機在手，基本上任何有網絡的地方都可以成為你的補習小天地。時間安排也較為有彈性，因為導師省卻了出行的時間，即使學生希望較早或較晚補習，導師也可更容易安排。

互動性

私補其中一個好處就是導師和學生之間有較強互動性，學生可以即時向導師提問，而導師也可以即時就學生的疑難作出針對性的解答。一般上門補習因為導師和學生有面對面的交流，導師可以即時糾正學生錯誤，學生亦可對課業問題作出及時提問。相比之下，視像補習的互動性較上門補習弱，雖然導師可以透過屏幕看到學生，但未必可以即時見到學生做作業的情況，學生有問題的話，也較難直接就課業內容提出疑問。

那到底應該如何選擇適合自己的補習模式呢?

假若學生正就讀小學，一般而言專注力未必太高，宜由導師從旁多加輔導及幫助；如選擇視像補習，學生有機會容易分心，甚或在課時使用上課需要用到的電子產品玩遊戲或上網，因此年紀較小的學生比較適合上門補習。中學生自制能力相對較強，專注度亦較高，對於使用電子產品進行網上學習相對得心應手，在這個肺炎肆虐的時勢，留在家中進行視像補習未嘗不是一個好選擇。

不論哪種補習形式，最重要是認真、用心地學習，那麼不論是在線上還是線下學習，你都會有所得着的。